《没有手指的演奏者》上稿《幸福》2020年第1期

没有手指的演奏者

吴燕云

在浙江音乐学院长三角地区大提琴专业比赛现场，台上的小学生们专注地拉着大提琴，老师家长们都静静地欣赏着。乐曲间隙，旁边一位家长好奇地对另一位家长说道：“你看前排那个男生，他是用左手握弓，右手按弦的，是左撇子吧。”我看到小男孩果然和其他演奏者姿势相反，但也注意到了他的左手似乎是有残缺的。经过比赛带队的卓老师介绍才知道，原来小男孩左手只有拇指。

  小男孩叫一能，出生的那一刻，父母看见孩子左手严重残疾时，内心很奔溃。他们想尽一切办法来挽救一能的左手，可是也仅仅让左手拇指达到了基本功能。父母无比心痛的同时，最担心的也是一能不能像正常孩子一样生活、被人歧视。每当将一能带出门，他们都刻意把一能的左手藏起来。如果一不小心被别人看见，尤其是当别人提及一能的左手时，一能父母就会不知所措，非常尴尬。他们心里充满内疚，为没能给一能一个健康的身体懊恼。于是在生活中一能父母格外照顾一能，不过他们渐渐发现自己越是在意一能的左手，似乎别人也越关注这个缺陷，而只要他们自己可以坦然面对的时候，一切都变得很平常。

之后，一能父母便让一能把手大方的地露出来，不再遮遮掩掩，即使别人谈论起孩子的手时，父母也非常释然地聊起，他们完完全全把一能当做是完美地孩子。渐渐地，这个不完美的左手不过就像是脸上长了一颗痣那样，变成只是特征而已。在学校里，一能父母也要求学校把他和其他孩子一样对待，别人能做到的，不用给予一能特殊照顾，他也一定像其他同学一样完成。一能也遇到过躲着他的同学，在老师、父母的正确引导下，最终大家都非常和睦地相处。甚至慢慢地，同学们都忘了一能左手是有残缺的，完全把他当成和自己一模一样的。

  后来，一能喜欢上了音乐，也很想学习乐器。这让一能父母再一次犯了难，乐器无一例外都是需要双手来演奏。每当路过琴行，一能总是伫立在玻璃门外很久，盯着那些陈列在橱窗里的各类乐器，想象着演奏它们的场景，十分陶醉。一能父母看孩子这么执着，又没有解决办法，非常难过。正在这时他们遇见了大提琴老师卓老师，卓老师的话让一能父母重燃了希望。她举了很多类似手指残缺但依然可以学好大提琴的例子，并特地帮一能在上海定制了一把适合他用手习惯的反手大提琴。在学习过程中，其他学生总是很容易就自如的拉动琴弓，而一能左手因为没有手指辅助，握弓总是不稳，有时还会掉落，只得用胶带将手绑住。即便这样，卓老师总是引导一能把这一切看成是正常的努力过程，就像其他孩子在按动琴弦上没有一能灵活一样，通过练习总会达到满意的结果。果然，经过一能的不懈努力，他不再需要胶带也可以轻松拉动琴弓。在比赛现场，一能谈论起他的左手时居然自豪地说：“你看，我的左手有一个凸起的地方，刚好可以抵住弓。”这个原本的缺陷俨然变成了优势。

  一能现在已经可以参加音乐学院的大提琴比赛了，这是非常不可思议的进步。他活泼开朗，积极追求着自己的目标。他的成功让每一个人看到，有缺陷并不可怕，即便需要付出比别人更多的时间和精力，但只要坚持努力，一样都可以成功。

作者：吴燕云-英文名Bonnie，自我管理与个人成长教练;AACTP注册讲师;NGH和AAH注册催眠师; 加拿大江苏华人联合总会副会长，南京市侨商会理事，第二届环球华裔太太选美大赛亚军;也是南京市作家协会会员及故事动力签约作家，著有《没那么简单》《再续前缘》《Close To You》《隐匕》等小说，《燕云原创微说》笔记本，《自我管理密码--活成你梦想的样子》课程教材，大量感悟文发表在《特别关注》《青年文摘》《智富时代》《人生与伴侣》《哲思》等名刊大刊。

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