说到择校，这也许是家长们最为关注的问题，也是现在为什么学区房这么吃香的原因，但无论是不是有能力进入好的学校，有几点原则性因素还是要考虑进去的。值得欣慰的是并非差的学校里的学生就前途无望，同理，也并非进入好的学校就高枕无忧。每一个人的变化一生都是随时在发生的，所以更别说在学校生涯的不断成长中。进校是什么样，出来一定会不一样，是变好还是变坏，这才是关键。

这里我们不讨论关于学校的地理位置、硬件条件等，这些情况一目了然，根据自己重视的不同方面选择就可以了。至于软实力，最重要的就是师资条件，你需要关注的是你家小孩的老师，隔壁班的老师和你家小孩没有啥关系，所以有的学校看上去师资条件一级棒，结果一级棒的老师都是教其中某一个班级，比如快班、直升班等，那么进入这个学校如果不能在这些班级，那这个一级棒的师资条件就是毫无实质意义的。其次，老师的能力是体现在方方面面的，通常我们仅仅会看老师的教学水平，但除了教学水平以外，还有诸多重要的指标，比如老师的人品，曾经就有一位顶尖学校的“好老师”居然因为嫖娼被抓，这与教学好坏毫无关系，但你真的放心让你的孩子被这样一个老师教育吗？所以老师本身的素质这才是最需要考虑的，在人品的基础上，一个老师是否能控制好自己的情绪，有没有足够的耐心，是不是完全尊重学生，这些都与孩子心理成长有密不可分的关系。孩子的人品、人格、心理的发展是比学业来得重要的多的，当然，本身在这些方面发展良好的孩子，在学业上就会不错，只不过很多家长关注点错了，一味追求学业，不过是追求“标”，而人格的形成，心理的发展才是“本”。

每一个学校，每一个班级，只要排名就一定会有第一名和最后一名，在选择时还需要务必去关注一下孩子在学习环境中的和谐发展。不少学生在排名好的学校或快班总是落后，其实他们换到稍微普通的学校和班级，可能名列前茅，但不少家长还是宁可选择好的学校和班级，大家普遍认为在好的学习氛围下即使拖着跑也是有效果的。这种做法某些时候可以，但更多时候存在一定的危险性，需要慎重考虑。虽然有的学校的确最差的也能考上好大学，有的学校最好的也不过上普通大学，但其实走上社会以后是综合素质的竞争，在学习生涯中一直处于落后的学生，自尊心和自信心会较一直处于优势地位的学生要弱，家长务必需要在心理上给予更多关注。学生更多的竞争是来自于身边的人，所以长期处于竞争劣势的学生即使能考上好的大学，有的心理上已经严重被伤害，甚至有些已经影响到人格的形成，成年后很难重建。在这个选择上，老祖宗还是有一句经典的话的：“宁为鸡口，无为牛后！”

看上去每一个孩子的主业就是学习，但这个学习绝不仅仅指学业，他们最重要的是在成年之前完成生理和心理的成熟，篇幅有限，所以只是挑选了几点非常重要的来说，如果还有补充，欢迎在下方留言。